Субботник в Унечском районе прошёл массово
8 сентября в Унечском районе субботник накануне 75-летия освобождения Брянщины и района от немецко-фашистских захватчиков, стал поистине массовым. На борьбу с мусором и для наведения порядка вышли около 4 тысяч человек. Это сотрудники администрации, ...
8 сентября в Унечском районе субботник накануне 75-летия освобождения
Брянщины и района от немецко-фашистских захватчиков, стал поистине
массовым. На борьбу с мусором и для наведения порядка вышли около 4
тысяч человек. Это сотрудники администрации, учреждений образования,
культуры, социальной сферы, журналисты, работники предприятий и
учреждений всех форм собственности.
В центре города красили бордюры и выравнивали обочины у новых
тротуаров по улицам Попова и Иванова коллективы Комплексного центра
социального обслуживания населения и редакции «Унечской газеты».
Бордюрный камень устанавливали возле своего здания работники
водоканала. В парке имени Уральских добровольцев дружно трудились
педагоги из школ №1, 2, 3, филиала казачьего института и управления
образования. Коллектив школы №5 очищал обочины, начиная улицы
Транспортной и до городского озера. Производились и другие работы.
Активно наводили порядок и в сельских поселениях. Так, в Высокском
особое внимание уделили благоустройству памятников. Под руководством
главы поселения Михаила Бовтунова был наведён порядок возле семи
памятников в населённых пунктах Бородинке, Рассухе, Лужках, Труханово,
Водвинке и Гудово. Недавно назначенный руководителем ЛПДС «Унеча»
Сергей Привалов выделил работников и материалы для обкоса и покраски
хоккейного корта и ограждения у Дома культуры. Вместе с работниками
культуры эти работы были выполнены в день субботника.
В Старогутнянском поселении выпиливали аварийные деревья, наводили
порядок возле административного здания, в центре села и возле автобусных
остановок. Особенно потрудились депутаты сельского совета Юрий Шлык и
24 декабря 2025, 16:47
26
Какие барьеры сегодня сдерживают рост уровня подготовки учащихся по техническим специальностям? ...
